《认识实习》教学大纲

大学物理教研室编

2010年9月10日

一、课程的地位和作用

1 地位和作用

本课程是继《大学物理》、《半导体物理》、《半导体器件》等课程后的高层次的必修专业基础实验课程，是在学生入学后学习专业基础课的同时进行的一个理论联系实际的实践性教学环节，为社会培养应用型人才。本课程侧重于对学生基本知识和基本技能的训练，强调的是有较强的应用能力和动手能力，为今后实际工作奠定基础。

2 完成培养方案中哪项基本素质要求和业务培养要求

培养独立思考、理论联系实际、实事求是的科学态度和优良作风，培养敬业爱岗、热爱劳动、遵纪守法、团结合作的品质；培养具有较好的物理学及相关技术的应用能力、应用研究和技术开发能力及相关技术工作的组织管理能力；了解应用物理的理论前沿、应用前景和最新发展动态，了解相关高新技术的原理及其产品的发展状况。

二、课程的目的和任务

通过认识实习，使学生认识到专业课的作用和地位。激发学生对本专业的兴趣和热爱，使学生明确学习目的和方向，增强学生的学习主动性和积极性。使学生通过对半导体行业认识、了解的基础上，对相关产业有更深刻的认识。

三、课程内容和要求

第一部分  校外参观

1．教学内容：参观见习。到峨眉半导体厂参观见习。

2．教学要求：

（1）、学生在校外实习期间，必须服从安排，听从指挥，注意安全，自觉遵守学校和实习单位的一切规章制度，尤其是保密规定；

（2）、认真做好笔记和资料收集整理工作；

（3）、实习结束后，学生写出参观见习报告。

第二部分  校内参观

1．教学内容：到能源与环境工程系的光电实验室进行参观。

2．教学要求：

（1）、自觉遵守实验室的各项规章制度；

（2）、认真做好笔记和资料收集整理工作；

（3）、实习结束后，学生写出参观见习报告。

第三部分  应用物理相关产业介绍

1．教学内容：介绍应用物理相关产业，比如：超导、激光、纳米材料、等离子体物理等科技的应用。

2．教学要求：

（1）、了解相关产业的应用；

（2）、上课认真做笔记；

（3）、课后写一篇自己感兴趣产业的论文，对该技术的应用前景进行展望。

第四部分  课堂讨论

1．教学内容：安排一部分学生到讲台上讲解自己感兴趣的行业、将来想从事的行业，并说明原因。

2．教学要求：

（1）、用PPT讲解；

（2）、未讲解的同学要认真听，然后提问并点评。

四、阶段划分及组织管理

1、主要阶段及其划分：本实习课程用时2周。主要分两个阶段进行：

第一阶段：带领学生到峨眉半导体厂参观。

第二阶段：带领学生到实验室参观。

第三阶段：理论教学，介绍应用物理的相关产业。

第四阶段：课堂讨论。

2、有关各阶段的组织管理和要求等事项。

第一、二两个阶段中，老师带领学生参观，以厂内工作人员和老师讲解为主，要求学生遵守厂内和校内实验室的各项规章制度。

第三阶段中，老师讲课为主，课后答疑。

第四阶段中，以学生讲课为主，老师监督并点评，指出学生讲解过程中的缺点和不足。

五、实验所需条件

六、考核要求

1、考核方式：考查；

2、考核内容或成绩构成：考核成绩由考勤、考查成绩、实习报告三部分构成；

3、评分原则和依据：平时考勤占30分：迟到、早退一次扣2分；旷课一次3分。考查成绩40分：根据学生对考查内容完成情况酌情评定；实习报告30分：根据学生完成情况评定。

4、成绩记载方式：总计100分。

七、使用教材及教学参考书

   本课程不使用教材。

八、其它

学时分配表