经过课程组全体教师前期的精心准备，面向电子、电气、计算机、土木、核工程等全校工科类专业2000余学生的《工程素质教育》在线课程于3月9日顺利开课。

  《工程素质教育》是四川省省级“课程思政”示范课程。课程主要由电气自动化技术、电子技术、通信与信息技术、机械制造技术、核聚变科学等五个工程素质教育模块组成。授课教师充分发挥在线平台的优势，利用qq群直播和超星平台给当天授课的19级土木工程1-4班献上了一堂精彩的在线授课课程。

  老师们的直播讲座一点不逊色于网红主播：讲解核聚变科学的王相星老师正给学生介绍老一辈聚变科学家的奋斗史，将思政教育融入素质教育课程中；讲解通信与信息技术的周玲老师亲切的与学生互动通信领域的5G前沿技术，融专业与趣味于一体；讲解电子技术的朱俊川老师手握万用表，现场示范如何通过万用表测量电阻、电压。

授课教师的精彩瞬间

《工程素质教育》课程本质上属于实践类课程，学生在线上课不仅要看、要听，还得动手做！如何远程实验呢？课程组经过前期的大量调研准备工作，决定将硬件实验室搬到网上，构建虚拟仿真实验室。这样既能激发学生探索意识，又能培养学生实践能力。通信与信息技术课程组通过引用块语言在线编程平台，将积木式编程和游戏编程方式结合起来，调动学生的编程积极性，开发学生的计算机编程思维能力；电子技术模块课程组通过multisim电子仿真实验室，将虚拟电子器件和虚拟仪器仪表结合起来，扩展学生对电子技术实验的兴趣；电气自动化技术课程组借助cadesimu电气电路仿真工具将有一定危险性的电气模块搬移到在线平台，让学生亲自动手组装三相电路，即培养动手能力，又避免了学生全程观看视频的枯燥。通过以上在线实验，让学生切实感受到科技的进步和工程领域的魅力。

在线实验平台的搭建

虽然是在线授课，但是对学生的管理与考核也绝不松懈。课程严格的制定了超星学习的考核项目:打卡签到、视频观看、作业考核、讨论互动、课程考试等环节，一样也不能少，目的只有一个，将《工程素质教育》课程打造为“金课”，让课程具有一定的高阶性、创新性和挑战度。学生就得“跳一跳”才能完成本课程的内容学习，学生就得达到课程要求的工程素质、人文素养、课程思政等目标才能过关！授课过程中，按照预定安排，在线学习的学生充分利用时间，投入到课程的学习和讨论中，纷纷发表课程感悟。

课程考核与讨论环节

《工程素质教育》课程的顺利开展与工程训练中心教师团队的重视程度密不可分。本课程是只有16课时的小课，也是涉及到20多位老师及2000余名学生，着重提高学生工程领域素养+课程思政教育的“大课”。授课质量的好坏，直接影响上千学生的工程能力培养和素养教育。为给学生上好课，课程团队早在开学前两周便多次召开视频会议，研究本课程的行课方案和教学方法。在一个个会议研讨与准备过程中，在线授课思路由模糊变清晰，在线授课环节由粗枝大叶变面面俱到，课程组脚踏实地按照学院、教务处“停课不停学”的要求，终于顺利完成《工程素质教育》的开学第一课！

会议讨论设计课程授课流程