《社会调查与实践》教学大纲

经济系审计教研室编

2011年9月6日

 

一、课程的地位和作用

1 地位和作用

社会实践是指学生实地从事一项调查研究或管理实践活动，也可以是进行一项模拟实践活动，目的是增强学生对管理实践活动的了解，锻炼学生的协调能力、沟通能力和对理论知识的综合运用能力，培养学生的专业素养。它是培养学生认识和观察社会、训练应用能力和操作技能的重要教学环节，是素质教育的重要手段。它不仅要求学生对本专业所学知识和技能进行综合运用，而且使学生通过社会实践，进一步提高其分析问题和解决问题的能力,实现培养目标。

2 完成培养方案中哪项基本素质要求和业务培养要求

能够完成审计学专业和会计与审计专业培养方案中“掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，树立科学发展观；热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义、拥护中国共产党的领导，具有坚定正确的政治方向；爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献，具有公民基本的道德素养和诚实守信，爱岗敬业的职业操守。”的基本素质要求和“1）熟练掌握经济、管理、会计、审计的理论知识和技能，以及熟悉相关财经法规和会计准则、审计准则，能够综合运用相关理论知识独立地完成会计、审计工作；”的业务培养要求。

二、课程的目的和任务

通过本实践课程的学习，学生可以进一步熟悉会计核算、审计实务的基本业务流程，从而加深对会计、审计相关理论知识的理解与掌握。

三、课程内容和要求

（一）实习项目名称：审计调查与实践

（二）实习方式：

    社会实践是培养、训练学生观察社会、认识社会以及提高学员分析和解决问题能力的重要教学环节。它不仅要求学生对本专业所学知识和技能进行综合运用，而且使学生通过对学科重点或焦点问题进行社会实践，圆满完成学习计划，实现教学目标。

    本专业的社会实践提倡采用多种形式，从当前的实际出发，推荐以下两种方式，两种方式可任选其一：

    1．社会调查：由学生自主确定调查题目，报经济系审核批准，学生根据题目开展调查活动，写出调查报告（或体会）。

    2模拟实验。学院提供模拟实验软件。该软件是构建一个样本企业的动态经营模拟平台，学生扮演特定的角色参与到企业的各种活动中去，完成其选定的一项任务。

    建议以小组的形式开展社会实践活动，小组以2--3人为宜。

   （三）内容

1、事务所、企业或政府审计机构简介

2、事务所、企业内部审计或政府审计的组织机构设置

3、社会审计、企业内部审计或政府审计的主要业务内容

4、社会审计、企业内部审计或政府审计的基本业务流程

    5、本人调查后的体会、感想和收获

   （四）要求

    1．审计学专业的学生，必须参加社会实践。

    2．开展社会实践的时间由学生自主安排，学生向所在学校提出申请，学校同意后，负责安排指导教师，实践活动完成后，由学校组织评定成绩。社会实践具体时间安排按专业培养计划的规定执行。时间不少于六周。

3．进行社会调查的学生要根据选题列出提纲（包括调查对象和调查内容），作好调查过程记录。

    4．采用模拟实验软件的学生，须进行选题，作好实验记录。

    5．参加社会调查活动的学生，根据调查结果写出调查报告。

    调查报告的内容应包括：调查对象一般情况、调查内容，调查结果，调查体会。字数要求不少于3000字。

  　调查报告要求语言简练、明确；叙述清楚、明白；资料、数据真实；结论要有理、有据。

  　6．以小组为单位进行社会实践的，要明确小组成员的分工。原则上每人提交一份调查报告，如小组合写，需在报告中附上每一位成员承担的任务和完成情况说明，且字数须在5000字以上。

    7．提交调查报告时必须附调查过程记录或活动记录。

（五）考核与成绩评定

    1．考核内容

   （1）社会实践时的基本情况与表现；

   （2）调查报告（或项目报告、工作总结等）的内容与文字表达。

  　2．考核标准

  　社会实践成绩原则上分合格和不合格两等。

  　对于社会调查，调查过程记录清楚完整，调查内容真实，完成调查题目指定要求者为合格；调查过程记录清楚完整，调查内容真实，没有完成调查题目指定要求者，如果能够对调查过程进行认真分析并写出体会者也为合格。凡调查过程记录不完整，调查内容不真实者为不合格。

    3．成绩评定办法

　（1）由个人填写鉴定表，由被调查单位签署意见。

   （2）调查报告（或项目报告、工作总结等）由两人评定，其中一名应为被调查单位有关负责人。系负责审核。

   （3）初评不合格者，允许补写一次。

   （4）模拟实验由软件自动生成成绩。

    4．调查报告（或项目报告、工作总结、模拟实验等）经审核合格后给予1学分。没有参加社会实践活动和未交调查报告（或项目报告、工作总结等）者不计学分。