《公益劳动》教学大纲

会计教研室编

2011年9月10日

 

 

一、课程的地位和作用

1 地位和作用

公益劳动是高校为大学生参加劳动而提供的一个体验人生、增长实践才干的切实有效的平台。是对学生理论知识学习的有益补充。是磨练大学生意志和性格，使之由被动的接受者转变为主动的活动参与者，提高其应对社会现状的心理承受能力，从而在实践中形成和发展自我力量，正确评价和分析自我的有效途径。

2 完成培养方案中哪项基本素质要求和业务培养要求

培养大学生实践能力使之得到有效锻炼。

二、课程的目的和任务

    培养学生自立、自律、自强的精神，树立劳动观念、强化服务意识，养成艰苦朴素的作风，促进学生健康成长，提高学生的自我管理、自我约束和自我保护能力。通过劳动纪律、劳动技能的教育教学，使学生基本了解掌握园林绿化养护、楼宇清洁管理、花卉日常养护及欢迎牌的制作、摆放、排版、广告设计等知识。

三、课程内容和要求

  参加由学校统一组织的公益劳动受到锻炼并表现良好。

     第一部分：开课教育

（一）教学内容

  1、公益劳动的课程安排、教学目的和意义

  2、公益劳动的教学要求

（二）基本要求

  1、了解公益劳动的课程安排、目的、意义和基本教学方法。

  2、理解公益劳动的考勤、考核、安全等要求和注意事项。

 第二部分：劳动实践

（一）教学内容

 1、楼宇管理服务

 2、绿化及花卉养护

 3、文化服务工作

（二）基本要求

 1、协助管理、服务人员对楼宇的教室、公共部位进行清洁，掌握卫生保洁工具的简单使用操作方法；理解校园环境要靠大家维护，懂得尊重他人的劳动。

     2、协助绿化养护人员对校园绿化带内的杂草进行清理、绿化带的日常养护及花卉养护。了解一般绿化和花卉的养护知识，掌握简单的花卉养护、浇水、施肥、修剪、运输等技能，体验“绿色”的重要性，培养学生爱绿、惜绿的情怀。

    3、主要协助会务人员做好校园内的文化氛围建设和布置，以及校区内各类会议、会场的相关布置等活动。学习宣传栏、欢迎牌的制作、设计、排版、摆放等知识。了解专业化知识的重要性和行业特性，激发学生学习专业知识的热情。

 

四、阶段划分及组织管理

1、主要阶段及其划分：本实习课程累计用时三周。大学第一、二、三学期各一周。主要分两个阶段进行：

第一阶段：老师主要讲解公益劳动的相关知识。

第二阶段：老师主要负责整个实践环节的筹划与顺利运行。组织学生进行分组，安排劳动内容并适时总结。

2、有关各阶段的组织管理和要求等事项。

两个阶段中，以学生操作为主，老师负责指引。

五、实验所需条件

六、考核要求

1、考核方式：考查；

2、考核内容或成绩构成：

成绩由劳动出勤表、考查成绩、劳动报告三部分构成。

3、评分原则和依据：

（1）分数采用五级记分制（优、良、中、及格、不及格）。其中，优秀（100-90分）、良好（89-80分）、中等（79-70分）、及格（69-60分）、不及格（59分以下）。学生按照《实习教学计划》完成各类实习教学任务，经考核合格者，给予相应学分。（2）学生实习成绩评定原则上应呈正态分布，严格控制优秀成绩的比例。

 4、成绩记载方式：成绩按五级分评定（优、良、中、及格、不及格）。

七、使用教材及教学参考书

教材：《公益劳动》实践教学课程材料（自编）

 八、其他

学时分配表