《信息管理学》课程教学大纲

信息管理教研室主编

2011年5月5日

 

 

一、课程的目的和任务

1 目的和任务

信息管理学是一门建立在数学、管理科学、信息科学与技术的基础上，涉及多个学科和多领域的综合性学科。本课程的目的和任务是使学生能宏观地全面的了解人类社会信息管理活动的客观规律，掌握信息管理的基本理论和方法，自觉运用所学的知识和技能丰富信息管理的实践活动。

2 完成培养方案中哪项基本素质要求和业务培养要求

通过本课程的学习，应使学生具备实施市场调查、采集信息数据的基本能力；具有数据、信息处理、分析和管理的能力，能利用外语获得最新的专业信息，了解信息技术与应用的最新发展动态及前景。

二、课程学时分配表

总体安排：理论教学48学时，实验教学16学时。

课程主要教学内容及学时分配分别见下表：

三、课程教学内容和教学基本要求

第一部分  信息管理的基本理论

本章理论教学16学时，实习教学2学时，共18学时。

重点和难点：信息的需求分析，信息的管理过程。

主要教学内容及要求：

1、掌握信息和信息管理的概念；

2、掌握信息管理学的理论体系，熟悉信息管理职能体系；

3、了解信息管理的定义、信息管理的特征、信息管理的分类；

4、了解信息资源、信息技术、信息社会的概念；

5、了解信息收集的原则和程序，掌握信息收集的途径和方法。

6、理解信息加工的原则和方法。

7、了解信息存储的意义和作用，理解信息存储的基本原则和主要技术。

8、了解信息检索的分类，掌握信息检索的方法。

9、了解信息传递的意义和原则，掌握信息传递的程序和工具。

10、了解信息利用的意义和原则。

11、了解信息反馈的意义，掌握信息反馈的主要方式和基本要求。

第二部分  信息产品简介

本章理论教学10学时，实习教学2学时，共12学时。

重点和难点：信息商品的价值和使用价值、信息服务；信息产品的开发方法。

主要教学内容及要求：

1、理解信息产品开发的定义和开发特点。

2、了解信息产品开发的意义。

3、了解信息产品的类型。

4、掌握信息产品开发的工作程序。

5、掌握信息产品开发的常用方法：德尔菲法、内容分析法、时间序列分析方法、回归分析模型方法。

6、理解信息商品的价值和使用价值概念。

7、了解信息商品的基本特征和再生产过程。

8、理解信息服务的概念和原则，了解信息服务的类型。

9、了解信息市场的形成和发展过程。

10、了解信息市场的结构和类型。

第三部分  信息系统的开发与管理

本章理论教学12学时，实习教学12学时，共24学时。

重点和难点：数据模型、数据库系统组织与结构；信息系统的开发。

主要教学内容及要求：

1、理解数据组织的基本概念；

2、了解数据组织的发展过程；

3、掌握几种常见的数据模型：E-R模型、关系模型、面向对象模型。

4、掌握数据库系统的组织和结构。

5、了解数据库管理系统。

6、了解信息系统项目管理的特点和内容。

7、掌握信息系统的文档类型以及开发文档的管理。

8、理解信息系统开发文档的内容以及文档的重要作用。

9、了解信息系统的监理、审计、评价。

10、理解信息系统安全的概念。

第四部分  信息人才与信息产业

本章理论教学10学时，实习教学0学时，共10学时。

重点和难点：信息人才在企业中的作用；信息产业的发展。

主要教学内容及要求：

1、理解信息人才的重要作用，了解信息人才的基本要求。

2、理解CIO的地位和职责，了解CIO的素质要求。

3、理解信息产业的定义，了解信息产业的形成过程。

4、了解信息产业的基本构成和信息产业的特征。

5、理解信息产业对社会和经济发展的作用。

6、了解世界信息产业的现状和发展趋势。

7、理解信息政策的意义。

8、了解信息政策的制定原则，了解信息政策的内容体系。

实践教学安排

实践内容及学时分配见下表

四、课程考核办法

本课程的总成绩由理论考试（闭卷）和平时成绩两部分组成，其中平时成绩包含实习成绩.

考试成绩占： 80%

平时作业成绩占： 20%（按每次作业完成情况评定）。

总成绩采用百分制评分。

五、教材及主要参考书

教材：

理论教材：《信息管理学教程》，滕佳东，东北财经大学出版社(2005.1)

主要参考书：

1、《信息管理学教程》，杜栋编著，清华大学出版社，2007   

2、《信息管理学》，司有和，重庆出版社，2001

3、《信息管理概论》，柯平，科学出版社，2002  

4、《信息管理学》，杨善林，李兴国，何建民著，高等教育出版社，2003